Педагогічна практика. День 2

Сьогодні з ранку продовжили перепис дидактичних матеріалів. По завершенню Лілія олександрівна поручила нам перевіряти зошити. Я перевірила самостійну роботу учнів свого 5 класу. Оцінки були різними, були як високі оцінки, так і дуже низькі.
Нарешті я потрапила на урок матаматики. Тема уроку "Округлення чисел". Вчитель мотивує учнів тим, йдучи в магазин батьки кажуть, що саме вони повинні купити, проте кількість грошей вони округлюють. Так само з тканиною, якщо потрібно пошити сукню розміри тканини округлюють. Зацікавивши учнів вчитель диктує правило округлення чисел і наводить приклади в яких пояснює як правильно використовувати правило. Проте можна сказати, що ця тема для них не найпростіша, оскільки з попередньої теми вони погано засвоїли розряди чисел, без яких чесно кажучи неможливо округлювати числа.
Мала змогу відвідати сьогодні ще урок праці. Майже весь урок вчительрозповідав учням, чим вони будуть зайатись на уроках найближчим часом, а саме виготовленням годівниці. Вони обговорили, які бувають годівниці, з яких матеріалів їх виготовляють і т.д. Також вчитель наголосив на правилах безпеки в майстерні. Стимулював учнів до виконання правил тим, що вони не взяті просто з неба, а написані кров'ю. Наприклад працювала людина на верстаті без окулярів і стружка потрапила в око, після цього і з'явилося правило, що працюючи на верстаті треба одягати окуляри. І за таким принципом з'явились правила безпеки.